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教師資格面試之語文學段如何分配20分鐘進行備課
那我們在來看一看,拿到題本后,我們應該如何備課?
學員特別關注的問題,20分鐘如何分配,備課備哪些內容,教案重要嗎?接下來我就一一解答這些問題。
1、時間分配
20分鐘可以劃分成3+10+7三部分。3分鐘看備課紙的要求以及初讀備課紙。10分鐘完成教學簡案。7分鐘再頭腦里過一下試講的內容。第一個3分鐘,是告訴學員,拿到題本后,先看題本的題目,重點看題目的要求,最后帶著這些問題是備課紙上找你要講課的重點內容。例如初中組的這篇詩歌《我愛這土地》。
圖1
這篇備課紙的要求有以上三條,我們沒看這篇備課紙的具體內容,我們也能知道這篇詩歌重點內容應該掌握象征手法以及注意節奏和重讀,就是指導學生有感情的朗讀這首詩。掌握了這些內容后,我帶著這些目的去看備課紙,找文章哪個地方用到了象征手法,全首詩應該用怎樣的感情基調來朗讀。3分鐘把這些問題解決好。
1、教學簡案
10分鐘是讓大家學一份教學簡案,而不是一份非常好的詳細教案。雖然是一份教學簡案,但是它的作用還是很大的。它能幫你確定你這節課的教學目標以及重難點,它還能幫助你梳理一下你接下來試講的內容的整個環節。分不同的考場,如果你遇到的考官是考試開始前就讓你把教案交給他看,這意味著你的教案會占一定的影響,反之,就試講的內容重要。無論出于什么樣的原因,什么樣的情況,這份教案都寫的工整、干凈、教案的基本環節內容要有的。特別是教學的三維目標一定要寫正確,準確,可操作,可測量的。
2、放電影
試講就是自導自演的一場大片,我們用了13分鐘已經把劇本寫好了,接下來的7分鐘我們就應該初步的劇本里的內容在自己的頭腦了像放電影一樣的過一遍。閉上眼睛,想著推門進入考場我們先問候,然后開始試講。試講里的第一導入要新穎,有趣味性又能聯系課題。再把第二個環節的新課講授的環節、鞏固提升以及小結作業的環節想好。在這7分鐘里這些內容要放一遍,還要重點想一下每個環節之間的過渡語,保證過渡語不要過于生硬,導致課堂不自然。還要設計好這節課中涉及到的問題,保證問題是有效的,有啟發性,能引起學生思考的。好的問題能把你整節課都串起來,保證課堂是循序漸進的進行。符合新課改、素質教育理念的。
20分鐘的備課非常關鍵,掌握備課技巧,既能幫助我們節約時間又能幫助我們把接下來的試講講的非常漂亮。

 

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